Cri$tina en campaña.

La presidente Cristina Fernández compartió durante 45 minutos un diálogo con alumnos de escuelas primarias de la Villa 20 de Lugano, que concretaron distintos proyectos a partir del programa "Robótica para Educar" que desarrolló el Ministerio de Ciencia y Tecnología.

Los niños le presentaron y explicaron en detalle como aplicaron el kit de elementos que les posibilitó desarrollar proyectos robóticos, y en un diálogo distendido comentaron también otras iniciativas que vienen realizando, como historietas animadas en sus computadoras.

La Presidente recorrió además la sala de computación y el aula de apoyo escolar donde le mostraron los distintos proyectos que realizan, entre ellos “Atalaya Sur”, una propuesta que busca llevar la conexión a Internet hasta las villas y asetamientos de la zona sur de la Ciudad, que se lleva a cabo con la colaboración de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Al llegar a la Villa 20 de Lugano, este mediodía, la Presidenta fue recibida por el ministro de Ciencia y Tecnología, Lino Barañao; el ministro de Economía, Axel Kicillof, el ministro de Trabajo, Carlos Tomada, el presidente de Aerolíneas Argentinas, Mariano Recalde y el referente barrial, Alejandro “Pitu” Salvatierra, entre otros dirigentes y gran cantidad de vecinos. Durante su encuentro con los chicos, Barañao explicó que el programa “Robótica para Educar” posibilita que “los más chicos adquieran habilidades”, aplicando el nuevo lenguaje de las tecnologías y explicó que el kit que se entrega ha sido realizado por una empresa nacional.

A su vez, durante varios momentos de su diálogo con los chicos, puso de relieve la importancia de las escuelas técnicas, comentó que ayer entregó la computadora número cinco millones del programa “Conectar Igualdad” y señaló que el recurso humano especializado en informática tiene salida laboral y es muy elogiado en el mundo. “Lo dicen los ejecutivos extranjeros, los argentinos ocupan un lugar descollante”, en informática, dijo.

Cri$tina en cadena.

La Presidente anunció que la cuota escolar anual aumentará a 700 pesos para 3,2 millones de alumnos El incremento representa un 37,25 por ciento. También destacó los acuerdos alcanzados con China, en una misión que definió como la más importante de su gestión. Pidió que los candidatos exhiban declaraciones juradas.

Cristina Fernández habló anoche por la Cadena Nacional, en la que anunció que la cuota anual de ayuda escolar que hasta ahora era de 510 pesos, se elevará a 700 pesos a partir de este año, lo que representa un incremento del 37,25 por ciento, beneficio que, detalló, “le llega a 3,2 millones de chicos, de más de dos millones de familias”. Destacó que al incorporar la enseñanza preescolar como obligatoria, la cuota anual se extiende ahora a 177 mil niños y niñas más de todo el país.

Cristina Kirchner encabezó un acto en el que mantuvo tres videoconferencias, mediante las cuales se inauguraron dos fábricas, una de artículos cosméticos y la otra de potasa cáustica, y se presentaron los nuevos trenes 0 kilómetro que completan la renovada flota de las líneas Mitre.

Asimismo, la Presidenta, acompañada en el estrado por el jefe de Gabinete, Jorge Capitanich, y el ministro de Educación, Alberto Sileoni, entregó a gobernadores e intendentes municipales 80 mil pesos en el marco de la segunda etapa del programa del Fondo Escolar para Reparaciones Menores y Equipamiento, plan que alcanza un total de 1500 millones de pesos. También otorgó un primer pago de 68 millones de pesos destinados a la adquisición de insumos para prácticas formativas de 2450 escuelas técnicas.

Por otra parte, entregó al titular de la Unión Obrera Metalúrgica (UOM), Antonio Caló, el documento por el cual el Estado le cede terrenos para la construcción de centros de recreación destinados a sus afiliados, en Ramallo y San Nicolás, con un total de 113 hectáreas que administraba la Agencia de Bienes del Estado (ABE).

La legisladora porteña del Frente para la Victoria (FPV), María Rosa Muiños, dio datos del costo de las aulas denominadas container y del incremento de la cantidad de niños y niñas en lista de espera en los últimos años en establecimientos educativos de nivel inicial, datos extraídos del informe que el Ministerio de Educación de la Ciudad envió a la Legislatura el 5 de febrero de este año.

Para Muiños "Las aulas de modulares costaron el doble que las de ladrillos"

política

"Los módulos de durlock y chapa que tienen una duración de 10 años, adquiridos por el Gobierno de la Ciudad, que miden 45 m2 promedio, se valorizaron en $600.000, mientras que aulas de construcción tradicional y duración mucho mayor, hubieran costado $ 350.000", indicó Muiños durante la Sesión especial llevada esta a cabo esta tarde, a pocos días del comienzo de clases a pedido de la oposición, para tratar proyectos sobre la inscripción online, la decadencia de la infraestructura escolar y la interpelación del ministro de Educación, Esteban Bullrich. "Esto es resultado de la imprevisión, ya que las listas de espera se incrementan cada año desde el 2007", señaló.

Por otro lado, la legisladora kirchnerista sostuvo que "en los datos enviados por el Ministerio de Educación a la Legislatura, se observa una variación no significativa año a año de la matrícula, que oscila entre 500 y 700 año a año, mientras que registran números crecientes en la cantidad de niños en lista de espera para éste nivel" y detalló que "en el año 2008, se registró una matrícula de 46.100 niños, con 6.400 en lista de espera; en el año 2013, se observa un incremento de 2800 niños en la matricula; es decir, 48.900 de matrícula, con 6.700 en lista de espera. Según los datos remitidos en el informe, la lista de espera en el nivel inicial hacia el 5 de febrero asciende a 9.691 niños".

Muiños se refirió a las obligaciones incumplidas por parte del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, como consecuencia del amparo que había presentado la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia, en el año 2006. "El PRO debía realizar más de 20 obras que generarían más de 5.000 nuevas vacantes en establecimientos educativos de gestión estatal de nivel inicial, y su plazo de finalización no debía exceder del año 2011. Pero hubo una sub-ejecución del presupuesto destinado a infraestructura escolar del 23% en 2011 y 20% en 2012", señaló.

En este sentido, la diputada porteña del FPV indicó que "no era necesario realizar éste sistema de inscripción online, que despersonalizó la relación de los padres con las instituciones educativas, para darse cuenta de que la falta de vacantes es un problema que la Ciudad arrastra desde el inicio de su gestión, ni salir a contratar en una licitación millonaria".

Por último, Muiños repudió el "factor imprevisión o sorpresa", al que apeló el Poder Ejecutivo de la Ciudad, ya que "luego de 6 años de gobierno, no se puede permitir que el ministro, Esteban Bullrich, y diga que el sistema de inscripción ON LINE fue un éxito porque 'permitió visualizar las debilidades y falencias en materia de vacantes'".

El gobierno porteño decretó hoy asueto escolar para el turno mañana del martes en las escuelas públicas y privadas por la asunción de Jorge Bergoglio como Papa.

La medida fue decretada por considerar “un hecho histórico” la asunción del cardenal argentino como Sumo Pontífice, expresó el gobierno de la ciudad en un comunicado.

El asueto escolar regirá sólo para el turno mañana del martes en las escuelas públicas y privadas de la ciudad de Buenos Aires.

“La Ciudad considera que la elección del Papa Francisco es uno de los acontecimientos más importantes que se han producido a lo largo de toda la historia argentina y que excede, largamente, el fenómeno religioso”, expresó el parte de prensa.

Asimismo, sostuvo que “el asueto promueve que el martes 19, creyentes o no creyentes, religiosos o laicos, se unan en una celebración compartida por la elección de este eminente argentino, nacido, criado y educado en nuestra ciudad”.

DyN

Toma de Colegio, corte y Marcha.

Martes 10

Capital Federal: 

Hora: Desde ayer.

Lugar: Escuela Técnica Nº 17 "Gral. Cornelio Saavedra"(Av Lacarra  535).

Motivo: Contra el cierre de cursos.

Reseña: Cientos de estudiantes del turno noche  ratificaron la toma del colegio que había iniciado esta tarde para enfrentar el cierre de cursos impulsado por el macrismo. Además, decidieron en asamblea realizar mañana un corte a las 12 hs en Av Lacarra y Directorio. Permanecerán esta noche en el establecimiento (Av Lacarra  535) y mañana a las 14:30 junto a los docentes de capital marcharan desde Chacabuco y Av. De Mayo al Ministerio de Educación porteño (Av. Paseo Colón 255), donde estará presente el Ministro de Educación Esteban Bullrich. Uno de los estudiantes presentes en la toma denunció que “el proyecto de Macri para la educación pública es destruirla. Avanzó con el cierre de grados y cursos desde el año pasado, y aumento un 33% el subsidio a las escuelas privadas, suspendió obras y achicó el presupuesto de infraestructura escolar”. Un delegado de 2ª año declaró: "Bullrich está decidido a cerrar cursos. Tenemos que salir a enfrentar la medida de alguna manera. Con tomas, cortes, abrazos, banderazos, aplausazos, o clases públicas, lo que sea, pero algo hay que hacer." Con la movilización de docentes, padres y estudiantes, y con la toma del Ministerio de Educación de la Ciudad se impidió el cierre de 122 grados de los 221 que querían cerrar. Aún así, los estudiantes remarcaron la necesidad de continuar la lucha para que se suspenda el cierre de los 96 cursos. Estudiantes del Movimiento de Unidad Secundaria (MUS) manifestamos nuestro apoyo a la toma y la necesidad de discutir en cada colegio y en cada curso, la organización de abrazos, cortes y tomas para frenar los cierres que quieren efectivizar. ¡Hay que pararlos ahora! La única manera de ganarles es luchando. Martes 10/4: 12: 30 hs Corte en Av. Lacarra y Directorio; 14:30  hs Concentración en la legislatura porteña para decirle a Bullrich: ¡NI UN CURSO NI UN GRADO MENOS!

Convoca – Contacto: Marcos, integrante del Centro de Estudiantes del Saavedra (011) 1564332909

¡Ni un grado menos!.

EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

(AW) Publicamos un artículo de Enrique Samar Director Escuela 23 Distrito Escolar 11 acerca de la concepción de educación pública del gobierno macrista. . LA ESCUELA PÚBLICA ES UN DERECHO ¡ NI UN GRADO MENOS !  Por Enrique Samar Carteles, abrazos a las escuelas, manifestaciones, encuentros en plazas... De una y mil formas padres, docentes y alumnos de las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires salimos a la calle a defenderla. Nos oponemos al cierre de 143 grados de primaria y 78 de escuelas secundarias. Esta política apunta claramente a destruir la escuela pública y seguir apuntalando a la escuela privada. Vale la pena aclarar qué es una escuela pública y cuál es la diferencia con las escuelas privadas. "Las escuelas públicas de gestión estatal o las escuelas públicas de gestión privada" sólo existen en los papeles o en la imaginación de funcionarios de distintos gobiernos y de algunos dirigentes gremiales. En la realidad hay escuelas públicas y escuelas privadas. La escuela pública se caracteriza porque es de todos, todos los niños y niñas son aceptados sin hacer ningún tipo de selección ni de diferencias. Los docentes se designan por puntaje, es decir acceden a los cargos por listados o concursos sin discriminaciones de ningún tipo. Se intenta promover la solidaridad, la educación intercultural, la educación sexual integral, la formación en derechos humanos y ciudadanía. La educación pública nos equipara, nos coloca como ciudadanos en un mismo plano, nos enseña que todos tenemos los mismos derechos, nos ayuda a fortalecer la integración y a reconstruir el tejido social. Las escuelas privadas son las que la Ley 1420 llamaba particulares. El concepto de educación privada es el de una educación para unos pocos, nos segmenta, nos divide en clases, se fomenta el individualismo y la competencia. Las maestras y maestros son designados a dedo. El concepto que subyace es el del paradigma consumista: ser es tener. Para acceder debo pagar y como pago soy un cliente, y cuanto más pago mejor sería el servicio. Todos nosotros con nuestros impuestos financiamos a las escuelas privadas. Las escuelas públicas están perdiendo su característica principal de un espacio democratizador, y es cada vez más sólo para los sectores más marginados. Por este camino se profundiza la desigualdad. En la Ciudad de Buenos Aires podemos dar algunos ejemplos de los subsidios que reciben las escuelas privadas. En el año 2008 : el Instituto del Sagrado Corazón recibió $ 1.100.000 el Colegio Marianista $ 700.000 , el Colegio Calasanz $ 760.000 . En el 2010 las escuelas ORT cobraban una cuota mensual de $ 980 y recibían un subsidio de $ 458.000, el Colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús con su predio ubicado en Las Cañitas recibían un aporte mensual de más de $ 80.000 y cobraban una cuota de $ 720 el primario y $ 885 el secundario. Más ejemplos, al Instituto Las Nieves, que cobra $1.000 la matrícula,el Estado le paga el 80% de los sueldos docentes y cargas patronales. El Plácido Marín, recibe la totalidad de sus sueldos. El Mogas, con $800 de matrícula para secundaria, se beneficia con un 100% de subsidios. El gobierno de la Ciudad destinará este año 2012 la inmensa suma de $ 1.332.869.952 a subsidiar a las escuelas privadas. Es escandaloso que con la plata de nuestros impuestos se financie a las escuelas privadas. Y ahora, además, el gobierno macrista en lugar de construir más escuelas públicas, jardines, escuelas primarias y medias en la zona sur donde más se necesitan, se dedican a cerrar grados y hacinar niños y adolescentes en aulas repletas. Las fundamentaciones del gobierno de la ciudad están adornadas por falsedades y mentiras que el maestro Federico Mercado describió con detalle : "1º mentira: se enuncia que "las políticas educativas (...) son diseñadas con la finalidad de asegurar a la ciudadanía el ejercicio pleno del derecho a la educación; No existe tal diseño de políticas educativas, cada una de las acciones del ministerio esconden o fines económicos (caso pizarras interactivas y netbooks) que no tienen sostén pedagógico alguno o fines autoritarios (como la prohibición de material pedagógico por ser "ideológico o la prohibición a los docentes de hablar con los medios de comunicación) Por otra parte el derecho pleno a la educación es negado al existir condiciones indignas de enseñar y aprender en cientos de escuelas de la ciudad -Primarias y Medias- que se han comprometido a resolver y nunca resuelven. 2º mentira que la integración propiciada con templa (sic) una nueva reasignación de espacio físico (...) posibilitará la apertura de cincuenta y dos (52) salas de educación inicial; El problema de la falta de Jardines de infantes se viene planteando desde hace años. Lo que se necesita es la construcción de espacios acordes a las necesidades del Nivel Inicial, no una reasignación de espacio físico. Y por otra parte esas salas de educación inicial cuando lleguen a Primaria ¿adónde irán si los grados han sido cerradas? 3º mentira que la integración propiciada permitirá el desdoblamiento de cursos con matrícula saturada en los distritos de la zona sur: No se explica cómo fusionar grados en algunas zonas de la Ciudad permitirá desdoblar aulas superpobladas en la zona sur. Si se desdoblaran aulas tales grados nuevos no tendrían lugar donde ubicarse, porque la superpoblación obedece a la falta de nuevas escuelas (en los últimos años se han construido complejos de edificios por todos lados y ni una sola escuela) La solución a la superpoblación es la construcción de escuelas nuevas (no 1 cada 4 años)" Sr. Macri : La educación no es un servicio, sino un derecho que el estado debe garantizar Ahora bien, si evitamos el cierre de grados, si logramos que se construyan nuevas escuelas en la zona sur, si obtenemos que el dinero que se destina a subsidiar a las instituciones privadas se destine a la educación pública, ¿ solucionamos todos los problemas ? No. Por supuesto que no. Debemos modificar la estructura vertical y los rasgos autoritarios que abundan en educación, formando cuerpos colectivos de elaboración, de evaluación y de gobierno. Necesitamos tiempos para la reflexión, para el intercambio y para la capacitación en el marco de la jornada laboral . Hacen falta equipos interdisciplinarios en todas las escuelas públicas. Es necesaria una profunda horizontalización del sistema educativo y valorizar la experiencia de los maestros que están todos los días con la tiza. Es necesario trascender el plano de las declaraciones y los buenos deseos para pasar a la operativización pedagógica del concepto de interculturalidad a fin de impregnar el quehacer cotidiano de las escuelas, abordando de un modo intercultural los contenidos. Seguiremos defendiendo la escuela pública contra esta política que pretende destruirla. Seguiremos construyendo espacios de alegría, de placer por compartir, por estudiar y aprender, por vivir, espacios donde reine la poesía, el arte y la solidaridad... Enrique Samar Director Escuela 23 Distrito Escolar 11 Ciudad Autónoma de Buenos Aires Docente del EDE Encuentro por la Democracia y la Equidad

`Delincuentes de la Villa 31 extorsionan al gobierno generando un caos.

Un grupo de habitantes de la Villa 31 cortó esta mañana la Autopista Illia a la altura de la Avenida Ramón Castillo, reclamando por una promesa incumplida del Gobierno de Mauricio Macri, que implica el traslado de niños a la escuela “Indira Ghandi”.

Así lo aseguró el ministerio de Defensa que conduce Nilda Garré. “Los manifestantes señalaron a personal policial que lograron una medida cautela por parte de la Justicia tras lo cual el Gobierno porteño dispuso el transporte de los niños al Jardín de Infantes, pero no así el de los niños que van al colegio primario, obligándolos a caminar largas distancias y cruzar a pie varias arterias con el consecuente riesgo”, dijeron fuentes de esa cartera.

En este contexto, el ministro del interior, Florencio Randazzo manifestó: “Hay una medida que obliga a que ingrese el transporte escolar”. Y agregó: “El Gobierno de la Ciudad tiene que dialogar con los vecinos de la villa y hacerse cargo de los problemas”.

La zona se encontraba con grandes trastornos en el tránsito, resultando perjudicados miles de automovilistas que proviene de la zona norte y desean acceder al centro porteño.

Cristina Fernaández de Kirchner regresó al tiempo de los 90 .

CRISTINA ATACA A LOS DOCENTES

Al inaugurarse las sesiones del congreso nacional, la presidenta Cristina Fernaández de Kirchner regresó al tiempo de los 90 o al tiempo de cuando gobernaban Santa Cruz atacando a la docencia argentina buscando deslegitimar sus justas reivindicaciones y sus luchas por las mismas. Decimos regresividad porque no olvidamos aquellos enunciados reaccionarios, que ahora la presidente repitió textualmente, de que trabajamos cuatro horas y que tenemos tres meses de vacaciones ni tampoco olvidamos que cuando los Kirchner gobernaban Santa Cruz la mitad del salario docente era presentismo.
La jornada laboral de los docentes se mide en horas frente a clase y horas de planificación y corrección en el hogar porque no hay espacio en los lugares de trabajo ni tiempo en los lugares de trabajo. Estas tareas que cumple fuera del aula, son fundamentales  para lograr la calidad educativa que tanto desvelan en el plano discursivo a la Señora presidenta, a los funcionarios del Ministerio de Educación  y a todos los “intelectuales de la educación privada”. La jornada laboral se ocupa mayoritariamente, por no decir en su totalidad, frente a los alumnos. Si uno tiene otro trabajo, por que es claro que el salario está lejos de la canasta familiar, el trabajo pedagógico queda para después o sea para el hogar. Esto ocurre con buena parte de la docencia argentina. Se trabaja alrededor de 11 diarias. Esto se llama superexplotación.
Donde queda el tiempo y la institucionalidad que garantiza la actualización pedagógica tanto en el plano conceptual como práctico. Esto lo hemos venido reclamando a lo largo de los últimos 40 años por lo menos. Es la condición necesaria para que un educador  tenga un papel protagónico en la vida escolar y curricular. Para que su enseñanza sea democrática, comprometida y transformadora.
Los docentes prestamos servicios hasta el 30 de diciembre y retomamos la segunda semana de febrero. Este periodo no suma tres meses de vacaciones. Esto fue una mentira deliberada y solo buscaba confundir a la opinión pública predisponiéndola contra la docencia.
Los docentes tenemos conciencia de los cambios políticos  sucedidos en el país y es bueno recordarle que hemos sido protagonistas de ellos con nuestra lucha. Siempre luchamos por el Juicio y Castigo a los culpables del genocidio de la Dictadura. Cada 24 de Marzo nos encontró en la calle con los Organismos de Derechos Humanos.  Hemos protagonizado enormes jornadas de lucha en defensa del espacio público y de la escuela en particular. Pero debemos decirle Señora presidenta que hemos retrocedido. Lo que ha avanzado es la escuela privada, mientras la escuela pública es empujada a un cuestionamiento social cada vez mayor por que no se le brindan las condiciones para enfrentar desafíos cada vez mayores, derivado de la creciente desigualdad de este país. Se trabaja en los hechos para su desvalorización y desde luego por este camino se promueve la privatización.
En Catamarca y en Misiones un docente de 10 años de antigüedad gana alrededor de 3000 pesos cuando la canasta familiar anda por 6500 pesos. Esto no tiene justificación, tampoco la tiene el creciente abandono escolar por parte de jóvenes y niños de las escuelas instaladas en las zonas crecientemente pobres o a las que asisten alumnos de familias atravesadas por la pobreza. Al mismo tiempo la escuela privada  sigue gozando de inmensos subsidios.
La legitimidad de la  lucha salarial docente de todo el país se sustenta en el compromiso inclaudicable que debe tener todo educador: la defensa de su dignidad. Si un educador no lucha por la defensa de su dignidad con que fuerza podrá promover en las aulas el necesario compromiso con las causas de la libertad, de la democracia, de la igualdad y de nuestra independencia nacional. Esta es la razón de partida de la escuela pública. 

El ex comisario Magallanes renunció al Consejo Escolar de Lomas .

TRIUNFO DE LA UNIDAD Y MOVILIZACION POPULAR

(AW) La campaña "Fuera Magallanes" que llevaron adelante organizaciones sociales y sindicales hoy rindió sus frutos. El ex comisario Magallanes renunció al Consejo Escolar de Lomas de Zamora, donde había sido asignado por participar de las listas electorales del Frente para la Victoria de esa localidad bonaerense.  COMUNICADO "Producto de la unidad y la Lucha" fue considerada la renuncia del ex oficial de calle Magallanes a la Presidencia y al cargo de consejero escolar de Lomas, donde llegó en diciembre integrando las listas del Frente para la Victoria lomense. La movilizacion popular que venimos desarrollando habia obligado a los consejeros escolares que vergonzosamente lo habia votado para presidente en diciembre a convocar una sesion especial a fin de suspenderlo en el cargo. Una masiva y ruidosa movilización convocada, entre otros, por las organizaciones sindicales y sociales, que lanzaron desde diciembre la Campaña "Fuera Magallanes" llegó hoy al Consejo Escolar luego de recorrer las calles de Lomas empapeladas con los afiches que desenmascararon al ex-represor ante los vecinos. La campaña ganó apoyo de trabajadores de la educación y vecinos, y sumó desde el vamos a importantes personalidades de Derechos Humanos y sindicales de un amplísimo arco político.  La Campaña para echar a Magallanes del consejo Escolar y de todo cargo público, se desarrolló a través de movilizaciones, radios abiertas, difusión mediante miles de volantes, el desconocimiento por parte de ATE a un Cuerpo de Consejeros que consideró "manchado con sangre" por haber convalidado la llegada a la presidencia del Cuerpo del ex Oficial Magallanes, jefe de calle de la Policía bonaerense en Lomas durante el Terrorismo de Estado, las presentaciones ante diversos organismos de estado,el testimonio de Sara Peretti, madre de Lomas de Zamora y otros familiares y compañeros de víctimas de su accionar durante la dictadura ante la Sec de Derechos Humanos de Nación, dando origen a una causa ante el Juzgado Federal Nº 3 de la Plata llevó a que Magallanes fuera perdiendo el apoyo que hasta hoy lo sostuvo:  el Consejo Escolar debió convocar una Sesión Especial a fin de "adoptar una decisión respecto de la suspensión preventiva, del Consejero Escolar Raúl Magallanes, como consecuencia de la gravedad de los hechos denunciados en su contra..." Cerca de un millar de manifestantes festejó largamente en la calle Acevedo, frente a las puertas del Consejo, cuando, después que la vicepresidente Tubio abriera la sesión en presencia de Sara Peretti, compañeros y familiares de víctimas y representantes gremiales de ATE y SUTEBA, Magallanes leyó su renuncia indeclinable al cargo de Presidente y al Consejo Escolar de Lomas.  Reafirmamos que Magallanes debe ser investigado y juzgado por su desempeño antes,  durante y después de la Dictadura. ¡¡NINGÚN REPRESOR en la EDUCACIÓN de NUESTROS PIBES!!  Fuera Magallanes del Consejo Escolar de Lomas y cualquier cargo público  Campaña fueramagallanesya@yahoo.com.ar  Mas info: Nora Quercia 15-3605-5579 Rubén Ciuró 15-4160-7225 Susana Ancarola 15-3605-5576

Movilización Contra ex Oficial de la Dictadura a cargo del Consejo Escolar de Lomas en Puesto Publico.

Miércoles 22.

Buenos Aires: 

Hora: 14:00

Lugar: Consejo Escolar, Laprida y España, ciudad de Lomas de Zamora

Motivo: Se realizara una sesión especial en el Consejo Escolar. La convocatoria tiene como objetivo echar al ex Oficial de calle de la Policía bonaerense en Lomas durante el Terrorismo de Estado Magallanes de la presidencia y el Consejo Escolar de Lomas -adonde llegó integrando las listas del FPV lómense-  y de todo cargo público

Reseña: Ese día, el Consejo Escolar debió convocar una Sesión Especial a fin de "adoptar una decisión respecto de la suspensión preventiva, del Consejero Escolar Raúl Magallanes, como consecuencia de la gravedad de los hechos denunciados en su contra." La Campaña "Fuera Magallanes ya" lanzada por decenas de organizaciones populares, sindicales y de DDHH, con el reclamo a las autoridades políticas locales, provinciales y nacionales, y que se extendió con movilizaciones y propaganda callejera, denuncias públicas, cuenta cada vez con mayor apoyo popular y la más amplia repercusión. Es apoyada,  entre otros, por la Comisión Pcial. por la Memoria, el Premio Nobel de la Paz Adolfo Perez Esquivel, Nora Cortiñas, Osvaldo Bayer, etc,  y logró desenmascarar a este personaje desnudando sus antecedentes. Ratificamos la decisión de convocar a la movilización de la comunidad educativa y el conjunto del pueblo de Lomas de Zamora para que la frase "ningún represor en la educación de nuestros pibes" se concrete antes del inicio de clases. Reafirmamos que  Magallanes debe ser destituido del cargo de Consejero Escolar en forma inmediata, investigado y juzgado por su desempeño antes, durante y después de la Dictadura. El testimonio de los familiares -madre y hermanos- de compañeros desaparecidos en Lomas durante la dictadura ante la Secretaría de Derechos Humanos de Nación, sumado a las presentaciones ya efectuadas, motivó la denuncia de la Secretaría ante el Juzgado Federal Nª3 de La Plata, a cargo del Dr. Corazza. A partir de este hecho, integrantes del Ejecutivo municipal también se pronunciaron a favor de que Magallanes sea investigado y separado del cargo. Ante esta situación y los planteos de los gremios actuantes en educación, el Consejo Escolar resolvió convocar, finalmente, a la Sesión Especial del 22/2. La ya problemática situación de las escuelas del distrito se agrava cada día más por la crisis institucional que abrió la actual composición del Consejo Escolar. Las escuelas y los pibes de Lomas, padres, docentes y auxiliares, requieren que esta situación se resuelva YA y se atiendan los problemas de infraestructura escolar, equipamiento y nombramientos de personal que son responsabilidad del Consejo Escolar y Dirección de Cultura y Educación.

Convoca – Contacto: Organizaciones populares, sindicales y de DDHH de Lomas de Zamora  - SUTEBA-Lomas: Roberto Vinuesa, Secretario General Adjunto, 156-800-0670 - Rubén Ciuró, Secretario Administrativo, 154-160-7225 - Cristina Pastoriza, Vocal Titular, 155-325-4583